implementasi metode inkuiri pada pembelajaran qawaid imla’ di jurusan bahasa dan sastra arab UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG”
Keywords:
Metode Pembelajaran, Metode Inkuiri,, Pembelajaran Qawaid ImlaAbstract
Metode inkuiri adalah sebuah metode pembelajaran yang menekankan kepada aktivitas mahasiswa secara maksimal untuk mencari dan menemukan. Artinya metode inkuiri ini menempatkan mahasiswa sebagai subjek pembelajaran. Dalam proses pembelajaran, mahasiswa tidak hanya berperan sebagai penerima pelajaran melalui penjelasan dosen secara verbal, tetapi mereka berperan untuk menemukan sendiri inti dari materi pelajaran itu sendiri. Oleh karena itu, Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran qawaid Imla dengan menggunakan metode inkuiri. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah Mahasiswa jurusan Bahasa dan Sastra arab di Universitas Islam Negeri Maulana Malik ibrahim Malang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran qawaid imla dengan menggunakan metode inkuiri dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam pembelajaran qawaid imla, yaitu membuat mahasiswa menjadi lebih aktif yang berarti bahwa keterlibatan mahasiswa dalam aktivitas pembelajaran sangat dominan dan membuat mahasiswa lebih berpikir kritis dalam proses pembelajaran qawaid imla.
References
AB, Suid, M.Nasir YusuF, Nurhayati. “Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri Pada
Subtema Gerak Dan Gaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sdn 16 Banda
Aceh”, Jurnal Pesona Dasar, 4, (Oktober, 2016).
Agustanti T.H., Implementasi Metode Inquiry Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Biologi, Jurnal Pendidikan Ipa Indonesia, 1, (April, 2012)
Akbar, Augusta Fachrur. “Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay (Crh)
Pada Pembelajaran Imla‟ Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Prestasi Siswa Kelas X-
Man 1 Magelang Tahun Ajaran 2013/2014”, (2014)
Andalan, Muhammad. Noor Fadiawati, Nina Kadaritna, Ila Rosilawati, “Efektivitas
Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Materi Koloid Dalam Meningkatkan
Keterampilan Berpikir Lancar‟, jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia, 3
(2013).
Bai Arnoldus Fransiskus, Dyah Respati Suryo Sumunar, “Keefektifan Implementasi
Pendekatan Saintifik Dengan Metode Inkuiri Dan Problem-Based Learning Ditinjau
Dari Minat Siswa”, Jurnal Pendidikan Ips, 1, (Maret, 2017).
Dharma, Surya. Strategi Pembelajaran Dan Pemilihannya Jakarta:2008.
Fahmi Nurul, “Kesalahan Menulis Bahasa Arab ( Suatu Kajian Pustaka )”, Jurnal Ummul
Qura, 1, (Maret, 2016)
Jauhari H. Qomi Akit, Pembelajaran Qowaid Al-Imlak Di Jurusan Pendidikan Bahasa
Arab (Pba) Uin Maulana Malik Ibrahim Malang, Konferensi Nasional Bahasa Arab
I, (2015).
Hamdayani, Jumanta. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter, Bogor:
Penerbit Ghalia Indonesia, 2014.
Hanafiah, Nanang dan Cucu Suhana. Konsep Strategi Pembelajaran, Bandung: PT Refika
Aditama, 2010.
Handhika Jeffry, “Pembelajaran Fisika Melalui Inkuiri Terbimbing Dengan Metode
Eksperimen Dan Demonstrasi Ditinjau Dari Aktivitas Dan Perhatian Mahasiswa”,
Jp2f, 1, (April 2010)
Isti, Sofiatun Nisa‟ Dwi, dan Suryanti. “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa
Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam”,
Jpgsd. 2 (2013).
Maesaroh, Siti. “Peranan Metode Pembelajaran Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar
Pendidikan Agama Islam”, Jurnal Kependidikan, 1 (Nopember, 2013).
Munjiah, Ma‟rifatul. Kaidah-Kaidah Imla Teori dan Praktik, Malang-Uin Maliki Press,
Nasrullah M. Alaika, “Analisis Metode Pembelajaran Bahasa Arab Pada Madrasah
Tsanawiyah Al-Amiriyah Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Kabupaten
Banyuwangi”, Jurnal Darussalam, 2, (April 2017).
Nurhidayati, “Penerapan Strategi Inkuiri Dalam Pembelajaran Membaca”, Konferensi
Nasional Bahasa Arab I, (2015)
Riyadi, Muhsin. „Sinergi antara Khat Imla‟ dan Bi‟ah Lughawiyah dalam Meningkatkan
Maharah Kitabah dan Istima‟ pada Pembelajaran Bahasa Arab”, El-Ibtikar, 1, (Juli,
.
Said Hasnita, Ali Umar Dani, Perbandingan Kemampuan Berfikir Kritis Menggunakan
Strategi Pembelajaran Discovery Learning Dengan Strategi Pembelajaran Inquiry
Learning, Jurnal Pendidikan Fisika, 1, (Maret 2015).
Sani, Ridwan Abdullah. Pembelajaran Saintifik Untuk Implementasi Kurikulum 2013,
Jakarta: Bumi Aksara, 2018.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta:
Kencana, 2007.
Sasmita, Petri Reni. “Penerapan Metode Inkuiri Terbimbing Menggunakan Media Kit
Fisika: Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika Siswa”, Jurnal
Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi, (Januari: 2017).
Sebayang Abdul Aziz, Syamsu Nahar, Mardianto “Desain Pembelajaran Imla Dalam
Meningkatkan Kemampuan Menulis Tulisan Arab Bagi Santri Di Pondok Pesantren
Ar-Raudlatul Hasanah Medan”, Edu Riligia, 4, Desember 2017.
Setiawan, Dhidik, I.G.P.A. Buditjahjanto. “Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri
Terhadap Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Di Smkn 3 Buduran Sidoarjo”, Jurnal
Pendidikan Teknik Elektro, 1 (2013).
Silalahi, Rensus. “Kontribusi Model Pembelajaran Kontekstual Tipe Inkuiri Dalam
Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan”,Jurnal Upi, 2, (Agustus 2011).
Sulistina Oktavia, I Wayan Dasna, Srini Murtinah Iskandar, “Penggunaan Metode
Pembelajaran Inkuiri Terbuka Dan Inkuiri Terbimbing Dalam Meningkatkan Hasil
Belajar Kimia Siswa SMA Laboratorium Malang Kelas X”, Jurnal Pendidikan Dan
Pembelajaran, 1, (April, 2010)
Sukardi. Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2007.
Sukmadinata, Nana Syaodih Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT Remaja
Rosdakarya, 2011.
Triswanti, Endah. “Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Praktik
Kewirausahaan Ditinjau Dari Tingkat Kognitif Siswa”, Jurnal Penelitian dan
Penilaian Pendidikan, 2 (Desember, 2017).
Uswatun in Azwar, Eli Rohaet. “Perangkat Pembelajaran Ipa Berbasis Inkuiri Untuk
Meningkatkan Critical Thinking Skills Danscientific Attitude Siswa”, Jurnal Inovasi
Pendidikan Ipa, 2, (Oktober 2015).
Warsono dan Hariyanto. Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen, Bandung: PT Remaja
Rosdakarya, 2017.
Yusuf, Aditya Dedy. “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi Terhadap Hasil
Belajar Matematika Siswa”, Jurnal SAP, 2 (Desember, 2016).
Zulhannan. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif, Jakarta: Rajawali Pers, 2015.
Zulkhairi, Djailani Ar, Nasir Usman, “Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab berbasis
Teknoogi Informasi Pada Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Ar-Raniry
Banda Aceh”, Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah
Kuala, 1, (Februari, 2015).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Multaqa Nasional Bahasa Arab
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
