Evaluation of Arabic language textbooks at UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (analysis of substance feasibility and material presentation)
Keywords:
Evaluasi, Buku Teks Bahasa Arab, Analisis IsiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji kesesuaian buku teks berbahasa Arab yang digunakan oleh dosen bahasa Arab di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan standar dan kriteria untuk menyusun buku bahasa Arab untuk non-Arab. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mendeskripsikan tingkat kompatibilitas buku teks berbahasa Arab di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan tujuan umum pembelajaran bahasa Arab juga dari segi konten dan presentasi (organisasi materi) sehingga dapat diperoleh informasi tentang kelebihan dan kekurangan yang terkandung dalam setiap buku teks bahasa Arab.Penelitian ini adalah penelitian deskriptif, karena bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan bahan dan sistem pengorganisasian buku teks dalam bahasa Arab di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Bila dilihat dari segi sumber data, penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian non-interaktif atau penelitian analitik. Karena sumber data utama dari penelitian ini adalah buku teks berbahasa Arab. Sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah metode analisis isi, karena dalam penelitian ini dilakukan analisis isi buku teks dalam bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum buku-buku yang dievaluasi sudah baik dan cukup layak untuk digunakan sebagai buku pelajaran, kecuali bahwa perlu ada penyesuaian dalam hal konten materi. Dalam hal kelengkapan, luasnya dan kedalaman materi, tampak bahwa buku al arabiyyah bi annamadziz, al arabiyyah li tullabil jamiah, dan bahasa Arab qurani, memuat bahan bahasa Arab yang lengkap, terperinci, dan mendalam yang secara bertahap disesuaikan ke tingkat marhalah. Dalam hal akurasi materi, buku-buku ini mengandung istilah yang gramatikal dan akurat. Akan tetapi kedua buku buku yaitu al arabiyyah li tullabil jamiah dan al arabiyyah bi annamadziz tidak memiliki gambar dan ilustrasi. Dalam hal materi terbaru, buku al arabiyyah bi annamadziz dianggap tidak mutakhir karena ada beberapa bahan yang tidak sesuai dengan situasi saat ini. Dalam hal latihan dan evaluasi, buku ini memiliki latihan dan evaluasi yang lengkap untuk mengetahui sejauh mana siswa berhasil dalam menguasai bahan bacaan dan qawaid. Dalam hal penyajian materi, buku-buku ini dianggap konsisten dan berkelanjutan dalam sistematika penyajiannya dan mendorong keterlibatan siswa dalam pembelajaran mandiri dan kelompok yang interaktif
References
Abdul Rahman Ibn Ibrahim al-Fauzan, I‟dad Mawad Ta‟lim al-Lughoh al-
“Arabiyyah li ghairi al-Nathiqina biha, Riyadh, Jami’ah Malik Saud, 2007
Amin Nuruddin, al-„Ittila‟ ila Mawad al-Hiwar fi al-Kitab al-Kitab al-Madrasiy li
al-Madaris al-Tsanawiyah al Islamiyyah, Tesis Magister Program Pascasarjana UIN
Malang Prodi PBA, tahun 2001, tidak diterbitkan
David Nunan, Research Methods in Language Learning, USA, Cambridge
University Press, 1992
Fathi Ali Yunus dan Muhammad Abdur Rauf, al-marji‟ fi ta‟lim al-lughah al-
„Arabiyyah li al-Ajanib : mi al-nadzariyyat ila al-tathbiq, Kairo, Maktabah Wahbah, 2003
Jack C. Richards, Curriculum Development in Language Teaching, Edisi berbahasa
Arab: Tathwir Manahij Ta‟lim al-Lughah, ter. Nashir ibn Abdullah ibn Ghali dan Shalih
ibn Nashir al-Shuwairh, PDF Created with pdffactory Pro trial version www. Pdffactory.
Com.
L.R. Gay, Educational Research: Competencies for Analysis and Application, New
York, Macmillian Publishing Company, Fourth Edition, 1992.
M. Abdul Hamid, Tanmiyat al-Kitab al-Ta‟limiy fi Madati al-Qawaid alNahwiyyah li al-Jamiat aI-Islamiyyah al-Indunisiyyah al-Suudaniyyah, Tesis Magister
Prodi PBA Pasca Sarjana UIN Malang, Thn 2002, tidak diterbitkan.
Mahmud Kamil al-Naqah dan Rusydi Ahmad Thu’aimah, al-Kitab al-Asasiy li
Ta‟lim al-Lughah al-Arabiyyah li al-Nathiqiina bi al-Lughat al-Ukhra, Jamiat Ummu alQura, Makkah al-Mukarramah, 1983.
Moch. Ainin, Metodologi Penelitian Bahasa Arab, Pasuruan, Hilal Pustaka, 2007.
Nashir Abdullah al-Ghali dan Abdul Hamid Abdullah, Usus I‟dad al-Kutub alTa‟liiyyah lighairi al-Nathiqina bi al-„Arabiyyah, Dar al-I’tishom, TTP,tt.
Permenag RI No. 2 tahun 2008, Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi
Pelajaran PAI dan bahasa Arab di Madrasah,
Rusydi A. Thua’imah, Ta‟lim al-Lughah al-„Arabiyyah li ghair al-Nathiqina biha:
Manahijuhu wa Asalibuhu, ISESCO, Rabat, 1989
Syamsudi AR, dan Vismaia Damaianti, Metode Peneliian Pendidikan Bahasa,
Bandung, Remaja Rosdakarya, 2006
Syarif Hidayatullah, Taqwim al-Kitab al-Madrasiy li-Ta‟lim al-lughah al-
„Arabiyyah fi al-Madrasah al-Tsanawiyah al-Islamiyah hasaba al-Manhaj al-Ta‟limi li
Sanati 1994 Miladiyyah, Tesis Magister Program Pasca Sarjana UIN Malang, tahun 2000,
tidak diterbitkan.
Yusuf al-Khalifah Abu Bakar, Manhaj Ta‟lim al-Lugah al-Arabiyyah li al-Ta‟lim
al-Asasi fi duwal al-Sahil al-Ifriqiy, ISESCO, Rabat, 2002
Yusuf Unaizi, dkk, Manahij al-Bahts al-Tarbawiy: baina al-Nazhariyyat wa alTathbiq, Kuwait, Maktabah al-Falah, 1999,
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Multaqa Nasional Bahasa Arab
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
