مختلف تعلم اللغة العربية من خلال طريقة التعلم الإلكتروني وطريقة وجها لوجه
Keywords:
التعلم, مختلف اللغت العزبيت, طزيلت, وجها لىجه, التعلم الإلكترووي.Abstract
لىا مع تطىر العصز، ًصبح مً الأسهل باليسبت لىا إًجاد عدة طزق للتعلم. هذا ًمكً أن ًجع وهي لىجه، ًا هختار طز ًكا أخزي بخلاف ما تعلمىاه، وأحد الدروس التي هلىم بها عاد ًة هي طزيلت وجه طزيلت تعلم ًتم تىفيذها بشكل مباشز، مع تطىر العصز الذي تتبعه التكىىلىجيا بشكل متزاًد هي متطىرة، للد وجدها العدًد مً الطزق الأخزي، وهي طزيلت التعلم الإلكترووي، وهذه الطزيلت طزيلت ًتم بها التعلم مً خلال التكىىلىجيا، لا سيما بىا ًء على الىسائط والإهترهت، والتي تتم فلط عً طزيم الجلىس في المجزل والاستماع مً خلال تلىياتها الخاصت. ًىظز البعض إلى هذه الطزيلت على أنها أكثر فعاليت مً طزيلت وجه ًا لىجه لأن هذه الطزيلت لا تلتصز على الىكت والمكان ، لذلك أخذها العىىان لشزح كيفيت الملارهت بحن أساليب التعلم الإلكترووي لىجه ًا وجه ) (FTFفي تعلم اللغت العزبيت. حتى هتمكً مً رؤيت وإبلاغ الجمهىر بفعاليت وأوجه اللصىر في طزيلتحن حتى هتمكً مً العثىر على الطزيلت الصحيحت في تعلم اللغت العزبيت.
References
Abuddin, Nata, Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam, (Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada, 2000).
Khotib, Muhammad, Ibrahim, Thoroiq Ta'lim Al Lughoh Al Arobiyah, (Riyadh: Maktabah
At Taubah, 2003).
Rusli, Muhammad, Multimedia Pembelajaran Inovatif: Prinsip Dasar dan Model
Pengembangan.
Tom Wayteg, kamus internet, cara cepat dan praktis masuk dunia cyber Surabaya:
penerbit Liris Cetakan I 2013 halaman 75-76
Aacademia.edu/35389693/BAB_2_PEMBAHASAN_2.1_Pengertian_Bahasa_Arab
lektur.id/arti-peerbedaan
Sarip Hidayat, N. (2012). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Pemikiran Islam,
(1), 82–90.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Multaqa Nasional Bahasa Arab

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
