تطوير كتاب تعليم اللغة العربية لأغراض خا على مدخل النظرية البنائيّة في مجال علم الت لتنمية مهارة الطلبة في القراءة (قسم التغذيّة بجامعة دارالسلام كونتور)
Keywords:
تطوير الكتاب التعليمى, مدخل النظرية البنائ ّية, مهارة القراءة, مجال علم التغذيةAbstract
كان تعليم اللغة العربية في إندونيسيا في البداية يهدف إلى تلبية حاجة المسلمين الإندونيسيين في أداء
العبادات، خاصة الصلوات والأذكار، وكانت المادة المدروسة تتعلق بالأدعية في الصلوات والسور القصيرة من القرآن
الكريم. وبمرور الزمان تعتبر اللغة العربية احدى من اللغات المستخدمة في شتى مجالات الحياة الإنسانية، ويحتاج
ذلك إلى تعليم اللغة العربية بطريقة الحديثة والمطابقة، ولا يخلو هذا تعليم اللغة العربية إلا في مجال معين من
العلوم الدينية بل في جميع مجالات. حيث توجد في هذا العصر الحديث، كان تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة
حركة حديثة في ميدان تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، كأغراض وظيفية، ولرجال الأعمال وما أشبه ذلك.
بنظر ذلك يحتاج عملية التعليم إلى كتاب التعليم الخاص، بحيث يستطيع المتعلم الرجوع إليه للاستعداد
وللاختبارات والاستذكار. باستخدام مدخل النظرية البنائية تقدر على تنمية أفكار المتعلم على بناء فهمم بمعرفتهم
م
ّتعل
السابقة لنيل المعرفة الجديدة بأنفسهم. والقراءة هي من أنسب المهارات يكتسبها الدارسون في هذا المستوى ل
م على اكتساب المعلومات وتخزينها واستعمالها.
ّتعل
اللغة العربية، لأنها تساعد الم
References
إبراهيم، حمادة. الاتجاهات المعاصرة في تدريس اللغة العربية واللغة الحية الأخرى لغيرالناطقين بها. القاهرة: دار
الفكر العربى، 1978م.
البصيص، حاتم حسين. تنمية مهارات القراءة والكتابة: استراتيجيات متعددة للتدريس والتقويم. دمشق: وزارة
الثقافة – منشورات الهيئة العامة السورية للكتاب. 2011م.
الخولى، محمد على. أساليب تدريس اللغة العربية . الأردن: دار الفلاح النشر والتوزيع،2000م.
سمير سالم الميلا والآخرون. الغذاء والتغذية في الإسلام. القاهرة: منظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة. .1999
لويس معلوف. المنجد. الطبعة الحادية الأربعون. بيروت: دار المشرق. .2005
_______.__ أساليب تدريس اللغة العربية، الطبعة الثالثة. الرياض: حقوق الطبع للمؤلف، 1989م.
_______.__ الاختبارات اللغوية، الطبعة الأولى، (الأردن: دار الفلاح للنشر والتوزيع، 2000م.
دويدري، رجاء وحيد. البحث العلمى، أساسياته النظرية وممارستها العلمية. دمشق: دار الفكر، 2008م.
الضوي، منيف خضير. النظرية البنائية وتطبيقاتها في تدريس اللغة العربية. الطبعة الأولي. رفحاء-فهرسة مكتبة
الملك، 1434ه.
طعيمة، رشدى أحمد. تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه. الرباط: منشورات المنظمة الإسلامية
للتربية والعلوم والثقافة، 1989م.
__________._ تعليم العربيىة لغير الناطقين بها. إييسكو: منشورات المنظمة الإسلامية التربية العلوم والثقافة،
.م1989
__________._ المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. القسم الأول. مكة: جامعة أم القرى.
العبادي، خليل. الاختبارات المدرس ّية، الطبعة الأولى. عمان- الأردن: مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع، 2006م.
عبد الله، عمر الصديق. تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: الطرق – الأساليب – الوسائل. الطبعة الأولى. الدار
العالمية للنشر والتوزيع. 2008م.
عبيدات، ذوقان. البحث العلمى مفهومه وأدواته وأساليبه. عمان: دار الفكر، 1998م.
عبيدات، محمد. محمد أبو نصار. محمد عقلة مبيضين. منهج البحث العلمي القواعد والمراحل والتطبيقات.
عمان: دار وائل، 1999م.
العدوان، زيد سليمان. محمد فؤاد الحوامدة. تصميم التدريس بين النظرية والتطبيق. عمان: دار المسيرة للنشر
والتوزيع. 2010م.
الغالى، عبد الحميد عبدالله، ناصر عبدالله. أساس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعربية. القاهرة: دار
الإعتصام.
الفوزان، عبد الرحمن بن إبراهيم. إعداد مواد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. جمع المذكرة من الخبراء في
إعداد كتب تعليم اللغة العربية، 1428هـ.
مجاور، محمد صلاح الدين علي. تدريس اللغة العربية بالمرحلة الإبتدائية أسسه وتطبيقاته. الطبعة الأولى. كويت:
دارالقلم، 1980م.
محمد، محمد عبد الخالق اختبارات اللغة (الرياض: مطابع جامعة الملك سعود، 1417ه.
محمود، عبد الرحمن كامل. عبد الرحمن. طرق تدريس اللغة العربية. القاهرة: كلية التربية، 2004م.
معلوف، لويس المنجد في اللغة والأعلام . بيروت: دار المشرق، 1986م.
يونس، فتحي علي. وآخرون. أساسيات تعليم اللغة العربية والتربية الدينية. القاهرة: دار الثقافة للطباعة والنشر.
Akbar, Sa’dun. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.
Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2013.
Efendi, Ahmad Fuad. Metode Pengajaran Bahasa Arab. Malang : Misykat, 2014.
Prastowo, Andi. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif: Menciptakan Metode Pembelajaran yang
Menarik dan Menyenangkan. Jogyakarta: Diva Press, 2015.
Suparno, Paul. Filsafat Konstruksivisme dalam Pendidika. jilid 10. Yogyakarta: Kanisius. 2014.
Wardoyo, Sigit Mangun. Pembelajaran Kontruksivisme: Teori dan Aplikasi Pembelajaran dalam Pembentukan
Karakter. Bandung: Alfabeta. 2013.
Tehniknya. Jakarta: Depdikbud, 1989. dan Pengantar Wiryodijoyo, Suwaryono, Membaca: Strategi
شبكة الإنترنت
/Mawdoo3.comأنواع_القراءة
