LINGKUNGAN BELAJAR DALAM MENDUKUNG PROSES PEMBELAJARAN MUHADATSAH DI UNIVERSITAS AL AZHAR INDONESIA

Abstract

Bahasa Arab ialah satu dari banyaknya bahasa asing yang sudah berkembang
sangat luas di Indonesia. Jika dahulu bahasa Arab hanya ada pada pondok-pondok
pesantren tradisional, saat ini bahasa Arab sudah mulai memasuki tempat-tempat
pendidikan lain selain pondok pesantren. Faktor pendukung dari berhasilnya proses
pembelajaran bahasa Arab yang dilakukan ialah keberadaan lingkungan. Lingkungan
yang baik akan memotivasi pembelajar untuk terus meningkatkan kemampuan yang
dimilikinya. Begitu pula sebaliknya, lingkungan yang buruk akan menghambat proses
pembelajaran seorang individu. Tujuan dilakukannya penelitian ini guna mengetahui
tentang bagaimana peran lingkungan dalam proses pembelajaran Muhadatsah di Program
Studi Bahasa dan Kebudayaan Arab Universitas Al Azhar Indonesia. Data tersebut
dianalisis menggunakan metode kualitatif dengan mengacu pada Teori Belajar Slameto
dan disampaikan secara deskriptif dari hasil kuesioner dan observasi lapangan secara
langsung. Hasil dari penelitian ini adalah lingkungan dalam proses pembelajaran
Muhadatsah di Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Arab Universitas Al Azhar
Indonesia sudah cukup baik dalam berbagai aspek; Metode pengajaran, Kurikulum,
Relasi Pengajar dengan Mahasiswa; dan Relasi Mahasiswa dengan Mahasiswa. Namun,
ada satu faktor lingkungan belajar yang kurang baik, yaitu faktor disiplin sekolah.