KREATIVITAS GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB SISWA PAUDQU (PAUD QUR’AN) BANGUN FATAYAH TAMBUN SELATAN
Keywords:
Pembelajaran bahasa Arab, kreativitas guru, minat belajarAbstract
Penelitian oini obertujuan omengetahui obentuk okreativitas oguru odalam oproses opembelajaran
obahasa oArab oguna omeningkatkan ominat obelajar omurid odi oPAUDQu oBangun oFatayah oTambun
oSelatan oserta omengetahui ohambatan okreativitas oguru odalam oproses opembelajaran obahasa oArab.
oPenelitian oini omerupakan openelitian olapangan o(field oreserach) odengan omenggunakan opendekatan
openelitianokualitatif.oTeknikopengumpulanodataodalamopenelitianoinioberupaoobservasi,owawancara
odan odokumentasi oyang omeliputi okepala osekolah, odan oguru. oAdapun oteknik oanalisis odata oyang
odigunakan odalam openelitian oini oadalah oanalisis odata okualitatif oterdiri odari opembatasan odata,
openyajianodata,odanopengambilanokesimpulan.oHasilodariopenelitianoinioyaknio1)oBentukokreativitas
oguru oatau opendidik odalam opembelajaran obahasa oArab oguna omeningkatkan ominat obelajar osiswa
oyakni oketika omengajar oguru osenantiasa omemberikan oapresiasi openuh odengan openuh okeceriaan
okepada opeserta odidik oseperti omemberi opoint obintang opada otabel oprestasiku oyang odipajang odi
odinding, osehingga omembuat opeserta odidik otermotivasi odan openuh osemangat oketika oproses
opembelajaran oberlangsung. oMinat obelajar osiswa oterhadap opembelajaran obahasa oArab ocukup
omeningkat osetelah oguru omembuat okreativitas oyang ounik, omencipatakan okarya obaru oyang ojarang
odijumpai oanak-anak omengenai obahasa oArab. oHal oini oditandai odengan oadanya operubahan operilaku
osiswa osaat oproses opembelajaran oberlangsung, osiswa omenjadi olebih oaktif obertanya odan omengikuti
oapaoyangoguruoberikanosaat opembelajaran. o2)oFaktoropendukungodanopenghambat okreativitas oguru.
oFaktor opendukungnya oadalah otersedianya osarana odan oprasarana, oantusiasme opeserta odidik odalam
oproses opembelajaran odan olingkungan obelajar oyang onyaman, odukungan omaterial odan omoral odari
okepala osekolah. oSedangkan ofaktor openghambatnya oadalah otidak osedikit osiswa oyang obelum olancar
omembacaodanomenulisoteksoArab
References
Abdul, Chaer. Linguistik Umum. 1994. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
E. Mulyasa. 2006. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran yang Kreatif dan
Menyenangkan. Bandung: Rosda Karya.
Fandi, 2016, Teori Wawamcara Prisodoagnostik Yogyakarta: Leutikaprio
Hasan, Alwi. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Jamal, Ma’ruf. 7 Kompetensi Guru Menyenangkan dan Profesional.
Mustafa, al-Ghalayin. 2005 Jami’ ad-Durus al-‘abiyah jilid I. Beirut: Dar al-kutub al-
‘ilmiyah.
Ni’matuzahro, Susanti. 2018. Observasi: Teori dan Aplikasi dalam Psikologi. Malang: UMM
Press
Nuha, Ulin. 2010. Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Diva
Press
Soemarti, Patmonodewo. 2003. Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Soenjono, Dardjowidjojo. 2010. Psikolinguistik Pengantar pemahaman Bahasa Manusia.
Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Syaiful, Sagala. 2011. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
