PENERAPAN METODE BERNYANYI PADA PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA ARAB USIA DINI DI YAYASAN YATIM AT-TAUFIQUL MUBAROK MUARA ANGKE JAKARTA

Authors

  • David Setiadi Universitas Al-Azhar Indonesia
  • Nur Hizbullah Universitas Al-Azhar Indonesia

Keywords:

metode bernyanyi, kosakata bahasa Arab, usia dini

Abstract

Bahasa Arab merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib untuk dipelajari oleh sebagian
besar sekolah berlatar belakang Islam di Indonesia. Hal ini bertujuan meningkatkan kemampuan
dalam berbahasa Arab serta modal untuk memahami teks-teks agama yang berbahasa Arab.
Tentu bukan hal yang mudah untuk mempelajarinya terutama bagi mereka yang masih berusia
dini. Oleh karena itu, penulis ingin mendeskripsikan tentang langkah-langkah dan penerapan
metode bernyanyi di yayasan Yatim At-Taufiqul Mubarok Muara Angke. Penelitian ini
bertujuan untuk memberikan penjelasan bahwa metode bernyanyi dapat meningkatkan
penguasaan kosakata anak usia dini. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode
deskriptif kualitatif. Penulis menjabarkan metode bernyanyi yang digunakan dalam
pembelajaran kosakata bahasa Arab di yayasan Yatim At-Taufiqul Mubarok Muara Angke
melalui proses observasi, wawancara dan studi dokumen. Metode bernyanyi mulai diterapkan
setelah melalui beberapa penerapan metode hingga akhirnya menggunakan metode bernyanyi.
Setelah beberapa tahun dalam penerapan metode bernyanyi, metode ini dinilai membawa
dampak positif dalam pembelajaran anak usia dini di yayasan Yatim At-Taufiqul Mubarok
Muara Angke.

References

Channel, E. (2022, Mei 29). Penerapan Metode Pembelajaran Bernyanyi pada Anak Usia Dini.

Retrieved from Edu Channel Indonesia: https://educhannel.id/blog/artikel/penerapan-metodepembelajaran-bernyanyi-pada-anak-usia-dini.html

Johana Kastanja, S. W. (2022, Juli). Implementasi Metode Bernyanyi Asyik dalam

MeningkatkanRasa Percaya Diri Anak Kelompok A1 TK Negeri Pembina Nasional.

JIIP, Volume 5, Nomor 7, Juli 2022, 5, 2637.

Nuha, U. (2012). Ragam Metodologi dan Media Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta:

DIVA Press.

Rahardjo, M. (2010, Oktober Jumat). Triangulasi dalam Penelitian Kualitatif. Retrieved from

UIN Maulana Malik Ibrahim Malang: https://uin-malang.ac.id/r/101001/triangulasidalam-penelitian-kualitatif.html

Yul, W., & Andrian, R. (2022). PENERAPAN METODE BERNYANYIDALAM

PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA ARAB SEBAGAI UPAYA

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah,

,

Downloads

Published

2023-01-01

Issue

Vol. 5 No. 1 (2022): Multaqa Nasional Bahasa Arab V

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.