EFEKTIVITAS PENDEKATAN HYPNOTEACHING DALAM PEMBELAJARAN MAHARAT QIROAH BAHASA ARAB DENGAN MEDIA INTERAKTIF
Keywords:
Hypnoteaching, Bahasa Arab, Media Interaksi, maharat qiroah.Abstract
Kegiatan belajar mengajar tidak hanya dapat dilakukan melalui tatap muka saja, melainkan dapat
dilakukan dengan menggunakan teknologi berbasis internet. Hal serupa terjadi kepada metode
pembelajaran untuk para peserta didik, semakin banyak pula metode pembelajaran yang bisa
digunakan pendidik untuk pembelajaran para peserta didiknya. Salah satunya adalah metode
hypnoteaching. Hypnoteaching dapat menjadi metode alternatif untuk pendidik agar dapat
terciptanya pembelajaran untuk peserta didik menjadi lebih mudah, menyenangkan serta
tercapainya tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan. Sehingga penulis akan
mengkolaborasikan teknologi dan metode pembelajaran peserta didik menjadi satu agar
memudahkan peserta didik dalam memahami materi ajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
memberitahu informasi kepada seluruh pendidik tentang metode pembelajaran maharat qiroah
bahasa arab menggunakan hypnoteaching dengan media interaktif sebagai salah satu metode
alternatif yang dapat digunakan untuk pendidik untuk menciptakan pembelajaran lebih efektif.
Penelitian ini akan mendeskripsikan teori dan metode penelitian kualitatif sehingga akan
menghasilkan data deskriptif berupa data-data yang diperoleh dari artikel dan buku, agar
mendapatkan hasil serta gambaran untuk melanjutkan ke tahap analisis penelitian. Hasil
penelitian menunjukkan pembelajaran maharat qiraah bahasa arab dengan menggunakan media
interaktif aplikasi whatsapp dapat dengan efektif seperti layaknya pembelajaran tatap muka secara
langsung.
References
Anshori Muhtadi. Pengajaran bahasa arab media dan metode-metodenya. Yogyakarta.
Aziez, Furganul dan Alwasilah, Chaedar A. 2000. Pengajaran Bahasa Komunikatif,
Teori dan praktek, Bandung.
Darwati Nalole. “Meningkatkan keterampilan berbicara melalui metode muhadatsah
dalam pembelajaran bahasa arab: 2018.
Nababan, Sri Utami. 1993. Metode pembelajaran bahasa. Jakarta.
Nunu Mahnun. “media pembelajaran kajian terhadap Langkah-langkah pemilihan
dalam pembelajaran”
Pateda, Mansour, 1990. Pembelajara linguistic terapan.
Prawono. 2015. Teori belajar bahasa untuk guru bahasa dan mahasiswa jurusan bahasa.
Yogyakarta.
Sulehamin. 2009. Penerapan pendekatan komunikatif dalam pembelajaran bahasa
Indonesia kelas 2 sukabumi.
Yasmarudin. “Urgensi penciptaan lingkungan berbahasa asing”. 2008
Armawi, S. A. 2008. Pendayagunaan multimedia pembelajaran ta’bir berbasis
permainan Uno Stacko pada siswa MA Ibnul qoyyim. Yogyakarta.
Haniah, H. 2014. Pemanfaatan teknologi informasi dalam mengatasi masalah belajar
Bahasa arab. Al-Ta’rib: Jurnal ilmiah prodi Bahasa arab IAIN Palangkaraya.
Rukimin, R. 2016. Multimedia interaktif dalam pembelajaran Bahasa arab. Prosiding
seminar nasional teknologi Pendidikan.
Ibnu Hajar. 2012. Hypnoteaching. Yogyakarta 2012
Muhammad Anwar, HM. 2014. Mengajar dengan Teknik hypnosis (teori dan praktek).
Jakarta.
Yustina, N. 2012. Hypnoteaching, Yogyakarta. Ar-ruzz Media.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
