PENERAPAN STRATEGI TEAM QUIZ UNTUK MENINGKTAKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 7A PADA PELAJARAN BAHASA ARAB DI MTs DARUL ISTIQOMAH BALONG PONOROGO TAHUN AJARAN 2021-2022 M
Keywords:
Keaktifan siswa, Hasil Belajar, Strategi Team QuizAbstract
Tujuan penelitian ini dibagi menjadi dua hal: 1) Untuk menjelaskan peningkatan
keaktifan siswa kelas 7A MTs Darul Istiqomah Balong Ponorogo Tahun Ajaran 2021-
2022 M pada mata pelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan startegi Team Quiz, 2)
Untuk menjelaskan peningkatan Hasil Belajar siswa kelas 7A MTs Darul Istiqomah
Balong Ponorogo Tahun Ajaran 2021-2022 M pada mata pelajaran Bahasa Arab dengan
menggunakan startegi Team Quiz.
Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) "Classroom
Action Research", Penelitian ini dilaksanakan di Mts Darul Istiqomah Balong Ponorogo,
dan adapun sampel yang diambil sejumlah 26 siswa yang merupakan siswa kelas 7A
tahun akademik 2021-2022M. Penelitian Tindakan Kelas diaksanakan dengan 2 siklus,
yaitu meliputi; perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Hasil Penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Bahwa penerapan Strategi Team
Quiz dapat meningkatkan keaktifan siswa, adapun persentasenya pada siklus pertama
keaktifan mencapai 66,67% dari jumlah siswa di kelas dan mengalami peningkatan
pada siklus kedua dengan keaktifan mencapai 90,83% dari jumlah siswa di kelas. 2)
Bahwa penerapan Strategi Team Quiz dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan
bukti hasil belajar siswa pada siklus pertama dengan persentase 70,83% dengan ratarata nilai 6,5 dan siklus kedua dengan persentase 92% dengan rata-rata nilai 7,2.
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Darmansyah. (2011). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran
Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SDN 2 Limbo Makmur
Kecamatan Bumi Raya (Vol. 3, Issue 1). Bumi Aksara.
Hidayat, I. (2019). 50 Strategi Pembelajaran Populer (1st ed.). Diva Press.
Jakni. (2017). Penelitian Tindakan Kelas. ALFABETA.
Maisaroh and Rostrieningsing. (2010). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Active Learning Tipe Team Quiz Team Pada
Mata Pelajaran Ketrampilan Dasar Komunikasi Di SMK Negeri 1 Bogor. Jurnal
Ekonomi & Pendidikan, 8, 160.
Moeloeng, L. J. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosda Karya.
Paizaluddin, & Ermalinda. (2013). Penelitian Tindakan Kelas Panduan Teoritis Dan
Praktis. Alfabeta.
Sibermen, M. L. (2016). Active Learning (101 Cara Belajar Siswa Aktif). NUANSA
CENDEKIA.
Sudjiono, A. (2014). Pengantar Statistik Pendidikan. PT. RAJAGRAFINDO
PERSADA.
Tarigan, O., & et al. (2016). Penerapan Model Active Learning Type Quiz Team Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Negeri 8 Bandung. Jurnal of Mechanical
Engineering Education, 3, 126.
Uno, H. B. (2014). Menjadi Peneliti PTK Yang Profesional. PT Bumi Aksara.
البنجري، أبو محمد ديرابى. ( .)2009محاضرات فقه اللغة نظرية وتحليلية. دار خميدا
للنشار والتوزيع.
خرما، نايف. ( .)1978أضواء علي الدرسات اللغوية المعصرة. عالم الدعارف.
ذوفان عبيدات وسهيلة أبو السميد. ( .)2009استراتيجيات التدريس في القرن الحدي
والعسرين. مركز ديبونو.
زركشي، أحمد هداية الله. ( .)2014واقع تعليم اللغة العربية في المعاهد والمدارس
بإندونيسيا. لسان الضاد, .24–11 ,2 ،1
عباس، محمد خليل. ( .)2014مدخل الى منهاج البحث في التربية وعلم النفس. دار
المسيرة للنشر واللتوزيع.
مسقان, دحية. ( .)2014نحو مستقبل افضل تأملات في تفعيل عملية تعليم اللغة العربية
لابناء إندونيسيا. لسان الضاض, .
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
